藝考怎么報(bào)考學(xué)校藝考升

藝考怎么報(bào)考學(xué)校藝考升

認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變。
近幾年的文綜卷，題型的設(shè)計(jì)形式體現(xiàn)出創(chuàng)新性、探究性、開放性、實(shí)用性、綜合性等方面上，要求學(xué)生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注社會(huì)，積累人文素養(yǎng)，體現(xiàn)在能力要求上的東西多了。在備考中，對(duì)那些死記硬背、盲目做題的學(xué)生來說是極大的挑戰(zhàn)。要想駕馭好文綜卷，要求你必須有知識(shí)整合能力、概括能力、表達(dá)能力等。2012年高考要求更是如此，對(duì)那些還在“埋頭拉車”的同學(xué)來說，“抬頭看路”顯得更加重要。

高考英語完形填空的答題技巧
利用語法分析解題
完形填空雖然以語境填空為主，但也有部分考查語法項(xiàng)目的題目。對(duì)于這類題，考生可以利用平時(shí)所學(xué)的詞匯知識(shí)，分析單詞(組)的使用范圍、動(dòng)詞的及物和不及物，并利用句子結(jié)構(gòu)、句式特點(diǎn)等知識(shí)全面衡量所有選項(xiàng)排除干擾。如：
___8___ I had been born in the 16th century, I would have had no job.
A. Because B. While C. If D. Since
【解析】根據(jù)后面的I had been born in the 16th century可知這只是個(gè)假設(shè)，是一個(gè)虛擬語氣的條件句。故前面要用 if 引導(dǎo)。

詩詞鑒賞一直是我的弱項(xiàng)，主要是由于答題無章法，跟著感覺走，要不就是過于機(jī)械。后來我努力將老師提供的答題套路與自己培養(yǎng)詩詞感受能力結(jié)合起來。多讀詩詞不等同于猜題，事實(shí)上高考中的詩詞在備考過程中幾乎不可能命中，但良好的感受度卻是受用于任何形式的文體。我個(gè)人比較偏好古文，因此在這方面完全是出于個(gè)人興趣來主動(dòng)復(fù)習(xí)的。讀得多了，基本文法詞法現(xiàn)象會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，久而久之就自然掌握。

一次成功。面對(duì)一道題(最好選陌生的中檔題)，用心去做，看看能否一下就理出思路，一做就成功。一份試卷，若沒能一次成功地解決幾道題，就往往會(huì)因考試時(shí)間不夠而造成隱性失分。

首先是要借助考綱，梳理知識(shí)。在第一輪中，考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)進(jìn)行了系統(tǒng)、深入的復(fù)習(xí)，現(xiàn)在可以充分利用考綱，針對(duì)每個(gè)考點(diǎn)嘗試再現(xiàn)相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，以確認(rèn)自己是否已經(jīng)掌握。在此過程中，考生要注意知識(shí)點(diǎn)的層次性和知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。如果有想不起來的內(nèi)容，那就證明存在知識(shí)漏洞或未納入知識(shí)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。
其次是要利用練習(xí)，解決弱點(diǎn)?？忌匾暺綍r(shí)的每次練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)掌握的漏洞，尤其不能放過思維不連貫的題目。認(rèn)真改正后，考生可以“借題發(fā)揮”，將相關(guān)的知識(shí)串聯(lián)，有效延長思維的長度，力爭從問題出發(fā)，將知識(shí)點(diǎn)穿成線、線構(gòu)成面，真正織成一張知識(shí)網(wǎng)。同時(shí)，考生要注意積累試題提供的背景知識(shí)，彌補(bǔ)平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的不足，拓展思維的寬度。
最后要做的是，基于區(qū)域，提升能力。高考試題中，地理知識(shí)都借助一定尺度的區(qū)域進(jìn)行考查，這也是考生感覺困難的地方，因?yàn)樵趨^(qū)域內(nèi)地帶性因素和非地帶性因素發(fā)生疊加，要經(jīng)過綜合、全面的考慮才能完成題目。考生可充分利用練習(xí)中出現(xiàn)的區(qū)域，也可自主搜索某一區(qū)域，在區(qū)域背景中運(yùn)用掌握的原理、規(guī)律，分析區(qū)域的自然環(huán)境，推斷區(qū)域中人類活動(dòng)特點(diǎn)，在這個(gè)過程中思維的連貫性、思考的綜合性都會(huì)有明顯提升。